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    2021“寒假世界名校”在线学习国际化项目成功实施

    发表时间:2021-04-25

           在新冠疫情形势下,为创新学生短期交流学习模式,更好服务广大学子,拓宽学生国际视野,培养创新型国际化人才,服务学校“双一流”建设,国际合作与交流处坚持“系统规划、精细管理、工程控制、高效服务”理念,系统推进STEEM计划,于2021年寒假成功组织实施了包括英国剑桥大学、美国北卡罗来纳州立大学和俄罗斯圣光机大学三所名校项目在内的“寒假世界名校”在线学习国际化项目,涵盖金融与大数据、量子与新材料、深度学习、国际关系与政策、人文创意与艺术创作、生物科技DNA检测、区块链技术、机械工程、电子工程等21个前沿领域。为鼓励更多优秀学子参与项目学习,国际处还为经学校选拔推荐获学习资格的学生提供部分资助。

          项目深受学生欢迎,共计15个学院的94名学生报名,最终79人获资助资格并按要求完成项目学习,国际处资助学生共计30余万元。因项目吸引力较高,另有14名学生自费参加学习。

          在项目学习中,我校学生表现优异,取得良好成绩:

          ●在剑桥项目中,我校9名学生表现突出,获剑桥大学教授亲笔签发的推荐信;在参加学习的国内近40所高校的400余名学生中,项目方挑选了11名学生代表在结业仪式上发言,其中7名来自我校;在受学校资助的40人中,15人排名各项目前30%,9人排名各项目31-60%。

          ●在北卡项目中,受学校资助的6名学生中,4人成绩为A,2人成绩为A-。

          ●在33名参加圣光机项目学习的学生中,6人成绩为A,12人成绩为B。


    图1  参加项目学习学生的学院分布情况

    图2  剑桥、北卡项目获不同等级资助学生的学院分布情况

    (注:圣光机项目全员全额资助)

      

          学生对世界名校在线学习国际化项目总体满意度较高,国际处开展的项目满意度调查显示,为项目总体评分7分及以上(满分10分,下同)的学生占比达91.46%,为教学团队评分7分及以上的学生占比达93.9%,学生反馈项目课程内容循序渐进成体系,具有前瞻性,理论与实践相结合,难易程度适中。

                               图3 学生对项目总体评分              图4 学生对教学团队满意度评分


          通过项目学习,学生收获颇丰。在学生关于学习收获的反馈中,排名前五的关键词分别为:能力、合作、团队、算法、英语。学生普遍反映,在“对后续的学习或研究方向有所启发”(平均分8.22)和“专业知识”(平均分8.21)方面收获最大,认为通过学习提高了专业知识和语言能力,培养了团队合作意识,了解了顶级名校的教学模式,开拓了眼界。

    图5 学生关于学习收获的关键词



          项目深受学生喜爱,在学生反馈的所喜欢的项目因素中,排名前五的关键词分别为:教授、合作、能力、授课、小组。学生普遍喜欢教授团队细致耐心的讲解,学生的疑问和困惑能够得到及时解答和回应,学生还非常喜欢项目所营造的团队合作氛围。


    图6 学生喜欢的项目因素



          2021“寒假世界名校”在线学习国际化项目也为我校的教学工作提供了一定启示。与国内教学方式相比,学生普遍反映,名校教学注重理论与实践相结合,教授善于进行启发式教学,鼓励和引导学生进行独立思考,培养学生的创造性思维,为学生提供更多独立探索的机会;课堂上,教授善于利用多种教学工具和教学资源,使教学方式和教学内容更加丰富多样、与时俱进;同时,教授能够包容学生的不同见解,师生间的沟通方式平等且高效。

          鉴于项目反响良好,学生满意度较高,国际处将继续开拓高质量世界名校项目,并于今年暑期实施“2021暑期世界名校”在线学习国际化项目,敬请各位师生关注。







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